两岁半的宝宝该学些什么？( 二 )

他对数字感兴趣了。我就教他数数。他很快的掌握了理论上的从1数到10 。我就想。那咱们就结合一下实际。然后拿出了两块糖。问他。你数数看。这有几块糖？他看了一眼说。两块。我想果然。男孩还是在数学方面有天赋啊。于是又拿出两块糖。问他。你看看。现在有几块糖啊？他想了想说很多糖。可是我一天只能吃一块糖。吃多了会有小虫子吃我的牙齿。
我说让你吃。让你数一数有几块。用你的小胖手。指着数数看。然后他用懵懂的眼神看着我。我拿起他的小手。指着一块糖说。1 。然后又指着一块糖说。2 。然后再指着一块糖。他说。3 。然后他自己移动手指指着最后一块糖说。4 。
我这个老母亲倍感欣慰啊。就问他。现在你说。有几块糖呢？他说。不知道。妈妈我能吃一块吗？
我说。不能。等你数对了就都给你。能吃好几天（不是每天都给他吃糖的。吃糖的时候最多当天也就能吃一块）。他很开心地说。好。然后我教他。“数到几就是几” 。你看。刚才数到4 。就是4块糖。明白了吗？
他自信的点点头。我又拿出一块糖。说。那你数数看。现在有几块糖？他用小手指着数。1 。2 。3 。4 。5 。然后一边收回手指一边说。6 。7 。8 。9 。10 。有10块糖。妈妈。
我扶了扶额头说。恩。。。“数到糖果没有了就结束” 。他点了点头重复说。数到几就是几。没有了就结束。我说。对。就是这样。
然后我又收回了一块糖。让他数。他用小手指着数起来。1 。2 。3 。4 。有5块糖。妈妈。
我说。数到几就是几。然后又收回了两块糖。他看糖越来越少就有些不开心了。快速的说。1 。2 。3 。4 。5 。两块糖。
我说。数到5 。怎么能是两块糖呢？然后他哭着说。明明是两块糖。就剩两块了。你是不是不想给我吃糖啊？
就这样。他得到了两块糖。我迷茫的想。要不要带他去做一下智力测试？
没想到。过了几天。他拿着字卡跟我说。妈妈这个字读“眉” 。眉毛的“眉” 。一个字只能读一个音。可不读“眼毛”哦。又过了几天。他指着几块积木说。1 。2 。3 。4 。5 。数到几就是几。妈妈。这里一共有5块积木。
【两岁半的宝宝该学些什么？】原来他当时记住了。但是没理解。等他理解了。就可以瞬间掌握这个技能。就是老人们说的“开窍”了。那么终有一天他也会明白。牛顿不是牛。是个牛x的科学家。