老师如何对学生进行有效惩戒？( 三 )

有的是经常性的或故意性的。如我班去年有个学生。每天吃过早饭来上学。经常迟到。一开始的时候。老师只是说说他。后来罚他站三五分钟。但都没有啥好的效果——他坚持一两天之后。就会又继续迟到。班主任问清楚他情况之后。才知道。他的妈妈天天不让他起那么早。每天做好饭给他盖锅里留着。然后掐着时间点儿叫他。他的妈妈为什么这样做呢？因为他的妈妈说是小孩子正长身体的时候。多睡眠。有助于长高。
得知道这样的事实之后。才知道学生为什么经常性地迟到。像这样原因迟到的学生。惩罚学生是没有效果的。只能和家长进行沟通。家长转变了思想。学生自然就不迟到了。
所以当对学生惩罚没有效果时。一定不要继续惩罚下去。而是要想法找到根本的原因在哪里。才可以对症下药。以达到药到病除的效果。
最后说一下对学生故意性的犯错的惩罚怎样才能有效。
故意性犯错。往往是几个学生一起。比如几个学生一起逃课、一起在听到上课铃响了之后再去上厕所（课间只顾着玩）。像这样“集体性的犯错” 。老师可以先一起罚。在罚的同时。追问出“起头者” 。然后进行重点惩罚。这也算是“杀鸡儆猴”或“擒贼先擒王”吧。。一般地。像这样的行为。惩罚之后。学生就就不再犯错了。但惩罚之后。老师一定要根据实际制定班级的规定。以指导、规范学生的行为。
单独故意性犯错的学生很少见——这样的学生属于常说的“熊孩子” 。惩罚他就需要下一翻心思了。不然的话不但无效。还会给老师自己找麻烦。
有效地惩罚学生。首先要让学生知道自己的错误是什么。然后让学生承认错误。最后才给予适当的惩罚。惩罚要有理有据、要适当、要以“治病救人”为前提和目的。惩罚之前。老师一定要多做了解、详细了解。才能让惩罚有效。
【老师如何对学生进行有效惩戒？】教师有了惩罚权。切记。一定要谨慎使用！