什么是“贬低式教育”？这样的教育方式会在孩子的成长过程中带来什么影响呢？又该如何改善纠正？( 二 )

我们班有一个男生成绩还可以。但是有些时候起伏比较大。但是他父亲特别着急。每一次考试可能都会训上他10分钟甚至半个小时都可能。孩子越来越大嘛。训久了可能就会产生抵抗情绪。叛逆心理也出现了。所以他们之间交流都非常困难！
这个家长就经常和我交流。让我帮帮他让我。多提醒孩子。认真学习。不要辜负父母的希望。

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所以我把孩子这种反映告诉了家长。我说你们家长的因素。导致孩子现在这种状态不怪孩子。因为你们逼得太紧了。偶尔分数上下波动一下也是很正常的。
不过孩子还是非常听话的。我跟他讲。你要理解父母的焦虑啊。毕竟马上要升学了。很多学生和家长都在拼尽全力去选一个好的学校。他们也希望你有一个好的学校可读。但是这些学校也是需要成绩的。同时我也认为你还是可以。你还是做得非常不错。至少要肯定他。

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同时我也在父母焦虑的时候告诉他们不要给孩子施加更大的压力。他不然他们做任何问题的时候。左手做做战战兢兢。他们首先会考虑到父母可能会不满意而有所顾忌。不能放开手脚的去轻松的应对每一次测试每一次考试。由我在他们之间进行调和。他们之间的矛盾和关系逐渐有所改善。记得要毕业的时候。那个男孩对我说。杨老师你说的都是对的。我发现我按照你说的去做了。我就没有再受到他们更多的压力。但是还是有。但是比以前少的多了。我也更轻松了。学习起来更得心应手了。
其他观点：
几乎我们每个人的成长都伴随着“贬低式教育”：“你看看别人家的孩子学习多好”“你看看别人家的孩子多乖”……这些话在我们耳边都变得麻木。
什么是“贬低式教育”？

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“贬低式教育”危害据悉。张家界一12岁女孩。学习成绩不错。可是家长认为孩子没考第一第二。总是不满意。以各种方式贬低女孩。女孩不堪忍受。8月1日离家出走。被张家界派出所民警劝回。

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下面说说孩子在“贬低式教育”中的感受。
第一。“妈妈说我不行。我肯定不行”

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第二。“妈妈说我没有优点”！

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改进建议
第一。多关注孩子的闪光点。

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第二。不和别人家的孩子比较。

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第三。多鼓励孩子。

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第四。爱孩子就好好说话。
有些家长和孩子不会好好说话。带着情绪说话。总是连讽带刺。这样容易伤害孩子。爱孩子就好好说话。直接表达对孩子的要求。不要拐弯抹角。才能减少对孩子的伤害。
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